英语一直以来是中国学生心中的痛，口语更是叫人头疼，如何可以训练口语呢?下面我们为大伙带来了怎么样提升英语口语与听力及有关内容，供大伙参考。
怎么样提升英语口语与听力
调试我们的紧张心理
不少中国学生不敢开口说英语是由于要面子，怕说错。这种心态是不可取的。越怕犯了错误误，错误会越多。大家在平时口语交流时要防止的是一直犯同样的错误。调整好自己紧张的心理，建议是聊聊同学，聊聊有趣的东西，不要害怕出错，慢慢打开话匣子，比较容易就聊的起来了。
克服恐惧
身边总有一些人害怕开口说话。无论是害怕说的不了解好，害怕无话可说，还是害怕说错话，归根结底是一种社交恐惧。但，要想提升我们的英语口语，这种恐惧心理需要克服，别给自己施加太多重压，掌握放松自己，犯点错没什么，允许犯了错误彩能从错误中不断学习。
看重发音
标准的语音语调能更好的帮忙大家和其他人交流。而且，标准的语音语调能给人信心和勇气，叫人敢于﹑乐于开口讲英语。大家可以通过一些录音教程多听多读或是请教外语老师帮忙纠正发音。多多训练，相信成效也会有明显的提升。
多与外国人聊天
融入一个英语母语环境，和外国人联系应该是非常不错的学习机会，通过多听多说，相信非常快可以流利说地道的英文表达。假如认识到非常不错的外国朋友，让他帮忙纠正错误更是一个很好的选择。
学会肯定的方法
假如没非常不错的社交条件，那样就自己去创造条件，你可以买一个录音笔，放一遍纯正的发音，自己再重复一遍。然后把我们的放出来，听听哪儿不对。如此不断改进你就能掌握最难发好的那些音，就能轻松改掉自己习惯性的错误。
坚持不懈的努力
想要提升口语，必须要对它多用心，多表达，付出的越多，收成的也越多。所以必须要坚持，将各种提升口语表达的美好想法付诸于行动，想到就要做到。
提升英语口语及听力
积累词语
就像建房屋需要砖瓦，英语口语也一样。没词语量的积累。是永远没办法进行口语表达的。但这并不意味着，把牛津字典装入大脑，就能让自己成为口语大师。口语的训练需要的是较为基础的词语量，譬如日用品，天气，日期，动物，颜色等等种类的词语。
将被动词语转化为主动词语
每一个英语学习者都在不停地充实我们的单词量，不少人发现背了N多的单词，好像没什么进步。那是由于在被动同意词语后，没主动用。不只口语这样，写作也一样。新学习了单词后，只有将所学单词用于实践，并且不断用，才能熟知。
譬如，在表达赞美时，一直用Very good，非常单一，或许你了解awesome的意思，但只有你在口语中主动用过多次，你才知道了口语的多样表达。
抓住/制造机会
高中英语学习主要侧重于书面训练，口语训练的机会不不少。不少人真的开始训练口语时发现非常吃力，越感到困难，越不敢抓住机会去表达。口语的进步只可以用训练得到。任何一次有机会用英语口语的机会，都尽可能抓住。
假如没机会，那样就创造机会。本人就见到高校英语专业的同学，下课路上全程用英语交流，也有口语训练的同学，在公共课几十人面前自发公开演讲，取得满堂的掌声。
自我制造命题
这是我最喜欢的口语训练办法。天天随意冒出个想法，就开始自言自语的用英语陈述，假如想到没办法表达的地方，就将它彻底搞了解。不少人觉得这意义不大，然而最好的听众就是自己，也只有自己看的清我们的长处和弱点。
“不要脸”战术
这是口语训练里非常重要的，没之一，说白了，就是敢说，有绝对的勇气。英语学习是不可能不犯了错误的，相反，英语的学习者应该对自己犯了错误误这件事感到开心。一旦在口语里发现了错误，才能准时矫正。假如你的一个非常幼稚的错误引来哄堂大笑，你就再也不敢说话了，那就真的没进步了，假如你一笑而过，你不只会得到别人的尊重，下次的口语表达必然会变得更自信更流畅。
英语口语听力如何提升
学习新单词
为了流利地讲英语，需要学习并记住英语生词。通过点击这两篇文章，你将可以阅读到最新的学习建议和学习网站，帮你迅速学习新单词，并知道怎么样流利地讲英语。
忘记语法
口语若想讲得流利，就不可以由于考虑正确的单词和句子结构而影响口语的用法。这就讲解了为何你说话时不应专注于语法。只有在筹备考试的时候才应准确学习语法!
用短语和“词块”
学习短语而不是单个的词语。然后将这类词语用于适合的场所。像“起床”和“用完”如此的短语会叫你的讲话更流畅。
交谈，与别人进行口语训练
你可以在网站MyEnglishTeacher.eu与母语为英语的老师做训练，也可以在语言交流网站与以母语为英语的人进行训练，还有就是，可以在网站上与其他英语学习者进行交流。
如何提升英语口语听力
1 听录音跟读
这里的录音，指的是内容能大致听懂的，偶尔出现不熟知的词语是允许的。教程录音、教辅录音、课外英语杂志都是可以选择的内容。
2 跟着英语歌曲训练口语
下面的练习就是“娱乐”为主了。不少经典歌曲都是英文，其动听的旋律、优美的歌词，深深吸引着世界各地的大家。而学唱英文歌曲对于英语口语与听力的提升也有着莫大帮助。
2.1 先选好目的
不是所有英文歌曲都合适自己学习。第一看性格，性格急躁的孩子一般不合适学习柔情舒缓的歌曲，而安静的孩子总是不合适步伐快的歌曲。最初接触英文歌曲的时候除去要按自己性格来选择外，还有一点：困难程度不可以大。这个阶段选择的歌曲的歌词应简单，连读少，复杂句不多且句子重复率较高。比如：Jingle Bell之类的歌曲。
然后大家就能进入英文歌曲的第二阶段了。这一阶段选择的目的范围非常广，只须是自己喜欢的种类，歌词不太简单的，连读、弱读都有，重复内容不多的。比如：My Heart Will Go On， Right Here Waiting.
英文歌曲选择的第三阶段困难程度较大，这时需要自己有肯定英语水平。这个阶段推荐的就是说唱曲。这种歌曲的歌词步伐快，有很多的连读出现，且要符合曲调步伐。比如：Remember the Name等。
2.2 如何学唱英文歌
选好了目的就是学唱了。先整体听，多听几遍找找感觉。然后就是学唱。歌曲学唱不同于听力材料训练，可能不是一句一停，更多状况是两句甚至三句一停，对于歌曲中出现的连读，更是要多听几遍再训练。在跟唱熟知后，就消原声跟着曲调唱词;如不可以消原声，就把音量调小跟唱。
这里特别要说明的是说唱曲，在很多听原声的基础上，要先把歌词读数遍熟知一下。
3 看原声电影训练口语和听力
看电影，是多数孩子都爱做的事。不少出色电影都是英文的。不少父母感觉英语听不懂，就携带孩子看翻译版，如此孩子也感觉要看翻译版才好。其实翻译电影不单是在音响成效上比不上原声，更有不少语言魔力没办法表达出来。因为语言文化的差异，都多少会干扰原声所要表达的真的含义。所以大家要培养看原声电影的习惯。
4 自己创造说英语的机会
中文从困难程度上来讲比英文难不少，但孩子们都说，大家中文学起来这么简单，为何英文就难呢?其实道理不难理解：中文大家每时每刻不在用，而英文用的时候却极少。所以练好口语的最后一步，就是自己创造说英文的机会。
4.1 自言自语
早上起床，大家就能对自己说：“What a wonderful day it is to be!”把自己要做的下一步先用英文讲出。
4.2 找一位好搭档
找一位喜好英文的搭档，天天固定用英文进行交流一段时间。交流的时候忘记语法，只须能让他们理解就达到目的!比如：在表达“交通事故”时大家不会traffic accident，如何解决?大家可以形象地说：“One car come， two car come. Beng!”
